Целью данного урока являлось формирование усвоения смысла умножения двузначных чисел , которая реализовывалась на уроке через решение следующих задач:
1. Учебно-познавательная – закреплять навык умножения двузначных чисел по алгоритму;
2. Развивающая – создать условия для развития аналитико-синтетических умений,
познавательных процессов (логического мышления, зрительной памяти)
3. Воспитательная – воспитывать у обучающихся интерес к математике,
через применение ИКТ.
Тип данного урока – урок закрепления изученных знаний, с
использованием ИКТ, на данном уроке была использовано мультимедийное сопровождение, ко всем этапам урока, позволило не только создать комфортную, благоприятную атмосферу, но и способствовало развитию высокой мотивации , снижению утомляемости обучающихся, оптимальному уровню усвоению материала.
ИКТ сделало урок ярким, интересным и позволило учителю
привлечь и удержать внимание обучающихся на протяжении всего урока.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Закрепление навыков счёта, сложения и вычитания. Повторение состава чисел в пределах 10. Формировать умение решать задачи. Развивать речь обучающихся, активизировать внимание детей, развивать интерес к предмету. Формирование творческой фантазии.
Математика 1 класс УМК "Перспектива" тема урока "Сложение и вычитание отрезков". Изучение нового материала. Дети научатся складывать и вычитать отрезки, различать «части» и «целое», составлять равенства, используя связь целого и частей, чертить отрезки заданной длины.