Тип урока: закрепление.
Модель занятия: 1. О. м.
2. Введение в тему
3. Обобщение
4. Итог
Отобранные содержание и оборудование урока, организация активной мыслительной деятельности уч-ся на всех этапах урока: индивидуальные, групповые и фронтальные формы организации учебной деятельности школьников, применение словесных, визуальных методов, работа с учебником, тетрадью способствовали достижению образовательных целей, стимулировали познавательные интересы уч-ся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок геометрия.
Тема урока: Закрепление знаний о геометрических фигурах.
Цель урока: закрепить полученные знания о геометрических фигурах
Обучающая: обобщить знания обучающихся о геометрических фигурах, учить
зрительному анализу с помощью логических задач,
Развивающая: развивать практические навыки построения геометрических
фигур
на плоскости, развивать смекалку и находчивость,
Воспитывающая: воспитывать трудолюбие, аккуратность, ответственность и интерес к геометрии.
Урок проводится в форме игры- путешествия по стране «Геометрия».
Урок дан в технологии "Технология развития критического мышления". В ходе урока решается задача создания условий для активной творческой работы учащихся на уроке в совместной познавательной деятельности. Обучающиеся развивают умение извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.),перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий,делать выводы на основе обобщения знаний.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.