Тип урока: закрепление.
Модель занятия: 1. О. м.
2. Введение в тему
3. Обобщение
4. Итог
Отобранные содержание и оборудование урока, организация активной мыслительной деятельности уч-ся на всех этапах урока: индивидуальные, групповые и фронтальные формы организации учебной деятельности школьников, применение словесных, визуальных методов, работа с учебником, тетрадью способствовали достижению образовательных целей, стимулировали познавательные интересы уч-ся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок проводится в 3 классе по курсу «Математика и конструирование». На уроке проводится работа по всем основным линиям, заложенным в курсе: расширение и уточнение геометрических представлений и знаний обучающихся, развитие конструкторских и графических умений, развитие воображения и основ логического мышления.
Однозначное и двузначное число. (1 класс)
Умножение и деление. (3 класс)
Путешествие в столицу нашей Родины.
Цели :
1. закрепить понятия двузначное и однозначное число, действия умножения и деления, отрабатывать вычислительные навыки;
2. развивать наблюдательность, внимание, мышление, математическую речь
3. познакомить с достопримечательностями нашей столицы;
4. воспитывать интерес к предмету, старание, любовь к Родине
При построении урока учитывались знания детей, полученные на предыдущих уроках.
Тип урока – проблемный урок получения новых знаний, с элементами исследовательского поиска.
Формы работы - фронтальная, парная, индивидуальная, групповая.
Использовались исследовательские технологии, технология проблемного обучения.
Основная цель урока – научить производить сложение двузначного числа с однозначным с переходом через десяток.