Тип урока: закрепление.
Модель занятия: 1. О. м.
2. Введение в тему
3. Обобщение
4. Итог
Отобранные содержание и оборудование урока, организация активной мыслительной деятельности уч-ся на всех этапах урока: индивидуальные, групповые и фронтальные формы организации учебной деятельности школьников, применение словесных, визуальных методов, работа с учебником, тетрадью способствовали достижению образовательных целей, стимулировали познавательные интересы уч-ся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
На уроке дети знакомятся с приёмом прибавления числа 5 разными способами. Задания в устном счёте позволяют подготовиться к изучению нового материала. Путём наблюдения и применения полученных ранее знаний через совместную деятельность дети делают новые открытия. Учатся прибавлять число 5, используя переместительное свойство сложения, знание состава числа 5, а также при переходе через десяток дополнение числа до 10 и прибавление остальных единиц.
Использование разных методов, приёмов и форм работы (индивидуально, в парах, группах) направлено на достижение цели урока. Очень важной является и самооценка учеников на основе принятых критериев.
Целью данного урока являлось формирование усвоения смысла умножения двузначных чисел , которая реализовывалась на уроке через решение следующих задач:
1. Учебно-познавательная – закреплять навык умножения двузначных чисел по алгоритму;
2. Развивающая – создать условия для развития аналитико-синтетических умений,
познавательных процессов (логического мышления, зрительной памяти)
3. Воспитательная – воспитывать у обучающихся интерес к математике,
через применение ИКТ.
Тип данного урока – урок закрепления изученных знаний, с
использованием ИКТ, на данном уроке была использовано мультимедийное сопровождение, ко всем этапам урока, позволило не только создать комфортную, благоприятную атмосферу, но и способствовало развитию высокой мотивации , снижению утомляемости обучающихся, оптимальному уровню усвоению материала.
ИКТ сделало урок ярким, интересным и позволило учителю
привлечь и удержать внимание обучающихся на протяжении всего урока.