Подробный конспект урока с презентацией.
Цель: познакомить с приемами вычислений вида 26+4, совершенствовать вычислительные навыки, умение сравнивать величины и решать задачи;
развитие логического мышления, мыслительных операций (сравнение, анализ, обобщение), развитие наблюдательность;
воспитание познавательного интереса у учащихся, чувства прекрасного, интереса к чтению художественной литературы.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ПК;
Учебник М.И.Моро «Математика» -П ., Москва, 2007г.
Раздаточный материал «Рожицы»
(для подведения итога урока)
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Модель урока с технологической картой по УМК «Перспективная начальная школа», 2 класс
Предмет: Математика
Тема урока: Числовые равенства и числовые неравенства
Урок по математике в 3 классе, по УМК «Перспективная начальная школа»
Тема: Вычисления многозначных чисел в столбик.
Задачи урока: 1.Учиться выполнять сложение и вычитание столбиком. Развивать вычислительные навыки.
3. Способствовать развитию логического мышления, внимания, смекалки.
4.Воспитывать аккуратность и умение помочь товарищу.
В данный материал входит содержание урока усвоения новых знаний во 2 классе по теме "Куб" (программа "Перспектива", учебник Г.В. Дорофеева, Т.Н. Мираковой). В конспекте обозначены цели и задачи, ожидаемый результат и формируемые УУД. Новизна содержания урока состоит в подборке используемых методов и приёмов работы, логике изложения материала, используемых в ходе урока средств обучения. Урок пошёл апробацию на практике 16 октября 2013 года во 2 "Д" классе МОУ гимназии № 12 г. Твери в присутствии администрации, учителей начальной школы и среднего звена и получил одобрение коллег-педагогов на публикацию.