Разработка урока по математике

Раздел: Разработки Уроков

Раздел: Разработки Уроков

1 класс. Урок математики. Тема урока: Отношения «на сколько меньше?», «на сколько больше?» Тип урока: открытие «нового» знания ( технология деятельностного метода) Задачи: личностные: воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, интерес к умственной деятельности; предметные: моделировать отношения «на сколько больше…?», «на сколько меньше…?»; сравнивать предметы в количественном соотношении; записывать равенства, соответствующие предметной модели ; метапредметные: анализировать способ построения разности двух отрезков; развивать речь, внимание, мышление, память детей; Методы обучения: практический и частично –исследовательский. Формы обучения: индивидуальная, работа в паре. Средства обучения: ИКТ, предметные картинки, учебник.

Раздел: Разработки Уроков

Цель урока: Создать условия для формирования знаний, умений и навыков учащихся по теме «Распределительное свойство умножения относительно сложения». Задачи: Предметные: 1. Повторить переместительное и сочетательное свойства относительно сложения умножения; 2. Обобщить представление о распределительных свойствах умножения относительно сложения и их запись с помощью переменных; 3. Научить использовать свойства арифметических действий при выполнении вычислений. Личностные • Помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость учебного материала. Регулятивные • Создать условия для развития у школьников умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения; • Содействовать развитию у школьников умений осуществлять самоконтроль, самооценку и самокоррекцию учебной деятельности. Коммуникативные • Содействовать развитию у школьников умений общаться; • Обеспечить развитие у школьников монологической и диалогической речи.