Приемы письменного умножения на однозначное число

Раздел: Разработки Уроков

Основополагающий вопрос: в каких состояниях вода встречается в природе. Вопросы учебной темы: какая бывает вода; свойства воды; три состояния воды; где встречается вода; водоемы природные и искусственные; зачем людям нужна вода. Участники: дети 2 класса. Цель: развитие наблюдательности детей, их умений сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные зависимости и делать выводы. Задачи: развивать элементарные представления о том, из чего состоит вода и как она может изменяться; соверешенствовать знания детей, повторить понятия "твёрдое тело", "жидкость", "газ" и их отличия друг от друга; развивать умение находить различные жидкости в окружающем пространстве.

Раздел: Разработки Уроков

Методическая разработка Малевич Ж.К. по математике в 4 классе на тему: "Сложение и вычитание. Задачи на движение", разработана в форме урока-аукциона, в ходе которого отрабатываются вычислительные навыки, совершенствуются навыки решения задач на движение в противоположных направлениях, развивается логическое мышление и навыки общения, воспитывается чувство взаимопомощи.

Раздел: Разработки Уроков

урок разработан по УМК 21 век (1 класс) Дети, в течении урока, осваивают основные учебные знания: Дециметр. Длина. Преобразование единиц длины. Соотношение: 1дм = 10 см. Сравнение предметов. Приобретают универсальные учебные действия:  познавательные: общеучебные – определение дециметра и его обозначение на письме («дм»); построение отрезка длиной 1дм; логические – сравнение предметов по длине.  регулятивные: планировать свои действия в соответствие с поставленной задачей и условием её реализации.  коммуникативные: умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.  личностные: определять границу собственных знаний и «незнаний».