Конспект урока. Закрепление изученного материала. Числа от 1 до 9.

Раздел: Разработки Уроков

Математика. Задачи на движение в противоположных направлениях (встречное движение). Окружающий мир. Улица полна неожиданностей. Какие опасности подстерегают нас на дороге. ИЗО. Коллективная композиция в технике аппликации "Деревенская улица".

Раздел: Разработки Уроков

Предмет: Математика 2 класс Тема урока: Умножение числа 2 и на 2. (1 урок) Тип урока: Открытие новых знаний. ( Ведущий метод – исследование). Педагогические задачи: Создать условия для формирования умений выполнять умножение и деление на 2. Составить таблицы умножения числа 2 и умножения на 2, деления на 2. Планируемые результаты: предметные: научатся воспроизводить по памяти результаты табличных случаев умножения и деления на 2, решать учебные и практические задачи – выполнять умножение и деление, применяя табличные случаи, находить половину числа делением на 2. Основные понятия: таблица умножения, половина числа. Основные ресурсы: учебник М.И. Моро «Математика» 2 класс ч.2 –М: Издательство «Просвещение»2012г., Рабочая тетрадь №2 « Математика 2 класс» Средства обучения: плакат «Таблица умножения и деления на 2»; мультимедийное сопровождение (слайды презентации); интерактивные задания; индивидуальный раздаточный материал. Организация пространства: фронтальная работа, работа в парах, практическая работа.

Раздел: Разработки Уроков

: закрепить у обучающихся понятия "окружность", "круг"; вывести понятия "радиус окружности", "диаметр окружности"; научиться строить окружности заданного радиуса; развивать умение рассуждать, анализировать. личностные ууд: • формировать положительное отношение к урокам математики; • интерес к предметно-исследовательской деятельности; метапредметные задачи регулятивные ууд: • принимать и сохранять учебную задачу; • в сотрудничестве с учителем и классом находить несколько вариантов решений; познавательные ууд: постановка и решение проблем: • самостоятельно выделять и формулировать проблему; общеучебные: • находить необходимую информацию в учебнике; • строить окружность заданного радиуса с помощью циркуля; логические: • формировать понятия «радиус», «диаметр»; • проводить классификацию, сравнение; • самостоятельно формулировать выводы; знаково-символические: • кодировать информацию в графической форме; коммуникативные ууд: • активно участвовать в коллективной работе, используя при этом речевые средства; • аргументировать свою точку зрения; предметные умения: • выявлять существенные признаки понятий « радиус окружности», «диаметр окружности»; • строить окружности и проводить в ней радиусы; • распознавать радиусы и диаметры на чертеже. оборудование: учебник "матемтатика". 3кл., часть 1 (авт. и.и. аргинская и др.), рабочая тетрадь, медиапроектор, презентация, лист для самооценки , карточки с заданиями для исследовательской работы. кейс,клей ,фигуры