1 класс. Урок математики. Тема урока: Отношения «на сколько меньше?», «на сколько больше?» Тип урока: открытие «нового» знания ( технология деятельностного метода) Задачи: личностные: воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, интерес к умственной деятельности; предметные: моделировать отношения «на сколько больше…?», «на сколько меньше…?»; сравнивать предметы в количественном соотношении; записывать равенства, соответствующие предметной модели ; метапредметные: анализировать способ построения разности двух отрезков; развивать речь, внимание, мышление, память детей; Методы обучения: практический и частично –исследовательский. Формы обучения: индивидуальная, работа в паре. Средства обучения: ИКТ, предметные картинки, учебник.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
1. Учебник «Математика» 3 класс, авторы Демидова Т.С., Козлов С. А., Тонких А.П. 2. Тема урока: «Единица времени - минута». 3. Дидактическая цель: создание условий для первичного осознания нового учебного материала, осмысливания связей отношений в объектах изучения. 4. Тип урока: усвоение и первичное закрепление новых знаний. 5. Задачи урока: личностный результат • самоопределение (мотивация учения) • смыслообразование (ответ на вопрос «Какое значение, смысл имеет для меня учение?) предметный результат • знакомство со стандартной единицей времени - минутой • понимание соотношений между такими единицами времени • перевод времени из одних единиц в другие метапредметный результат -формирование регулятивных универсальных учебных действий: • целеполагание (постановка учебной задачи) • планирование (составление плана и последовательности действий) • контроль (сличение с эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона) • коррекция (внесение необходимых дополнений и корректив) • оценка (осознание качества и уровня усвоения) -формирование коммуникативных универсальных учебных действий: • планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками • умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли - формирование познавательных универсальных учебных действий: • общеучебные универсальные действия – самостоятельное выделение познавательной цели • поиск и выделение информации • знаково-символические действия (моделирование); • смысловое чтение • логические универсальные действия – построение логической цепи рассуждений • выдвижение гипотез и их обоснование • действия постановки и решения проблем – формулирование проблемы • самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера 6. Методы обучения: деятельностный подход в обучении, частично-поисковая (исследовательская) деятельности. 7. Формы организации деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная. 8. Средства обучения: интерактивная доска, рабочая тетрадь, тетрадь на печатной основе для самостоятельных работ, макет часов с циферблатом, плакат с часами, листы для самооценки.
Тема урока: обобщение и закрепление знаний учащихся по теме: «Решение задач в одно действие». Тип урока: обобщение и закрепление полученных знаний. Программа: «Школа 2100» Цель: закрепить навыки решения задач в одно действие на сложение и вычитание.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее