Решение задач на движение в противоположных направлениях.

Урок построен в технологии деятельностного метода обучения по типу ОНЗ( освоение новых знаний)с отражением регионального компонента

Данный ресурс способствует организации действий учащихся, направленных на усвоение умения решать примеры на умножение многозначного числа на числа, оканчивающиеся нулями через письменное решение с записью столбиком, систему специальных упражнений,отработки навыка решения задач через построение чертежа, оформление решения задачи по действиям с пояснением, выполнения деления отрезка на части и нахождения длины одной части..

Конспект урока, проведенного 22 октября 2010 года в 3 классе, обучающемся по программе Л.Г. Петерсон. На уроке рассматриваются прямые и обратные задачи, которые подводят детишек к решению более сложной задачи, включающей задачу на приведение к единице.