Урок математики по теме «Сравнение дробей с одинаковыми числителями и разными знаменателями» 4 класс

Раздел: Разработки Уроков

• Закреплять знания таблицы умножения и деления; • Продолжить работу по формированию мыслительных операций; • Совершенствовать навыки решения задач, учить изменять условие задачи к данной схеме; • Преобразовывать и составлять новые задачи, закреплять навыки применения понятий «увеличить в…», «уменьшить в…» • Создать соответствующий эмоциональный настрой, психологически подготовить учащихся к усвоению материала.

Раздел: Разработки Уроков

Модель урока математики для 2 класса по УМК " Школа 21 века". Нетрадиционный урок-"Мозаичная мастерская". Урок-усвоение новых знаний( с использованием ИКТ). На данном уроке дети знакомятся с такими понятиями:"многоугольник","вершина","угол","сторона".Структура урока необычна: 1.Дело-мастер. 2.Величайшие мастера. 3. Наш мастер. 4.Ковровая мозаика. 5.Сделал дело-гуляй смело! 6.Разноцветная мозаика. 7.Делу-время,а потехе-час. 8.Творческая мастерская. 9.Геометрическая мозаика. 10.Мозаичный калейдоскоп. 11.Мастерская собирает новые идеи. Развивает логическое мышление, творческое воображение, фантазию. Развивает умения учащихся изображать геометрические фигуры; умение различать и сравнивать, обозначать их. Развивает творческие способности учащихся. Повышает и прививает интерес к математике и геометрии, активизируя умственную деятельность учащихся. Воспитывает у учащихся чувство прекрасного, раскрывая их творческий потенциал.

Раздел: Разработки Уроков

Одной из целей программы Л.Г. Петерсон, по которой мы работаем, является знакомство с геометрическими понятиями и представлениями. Успешное оперирование понятиями помогает достичь определенного уровня в развитии различных видов мышления, так же обеспечить преемственность с курсом геометрии в старших классах. Для успешных представлений была выбрана интерактивная доска. Интерактивная доска является одним из эффективных средств формирования геометрических представлений у младших школьников. Возможности доски позволяют манипулировать пространственными образами, учить младших школьников классификации, выделению существенных признаков понятий. Кроме этого, возможна организация практической исследовательской деятельности по изучению свойств геометрических объектов. Нами создана серия уроков, посвященных геометрическим фигурам.