Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Для актуализации знаний я организовала игру-путешествие.
Постановка познавательных задач перед учащимися прошла в виде проблемного диалога. Дети работали в парах, что позволило включиться в работу учащимся с разным уровнем развития.
Закрепление учебного материала носило поисковый характер, было предложено преодолеть препятствия, встречающиеся на каждом этапе путешествия. Постепенно увеличивалась степень сложности задания и самостоятельности учащихся при их выполнении.
Совершенствовались умения решать текстовые задачи и составлялись обратные задачи. Решались задачи на развитие логического мышления. Отрабатывались вычислительные навыки, навыки решения задач. Самоконтроль за выполнением заданий осуществлялся на протяжении всего урока при помощи эталонов.
Урок математики в 3 классе по теме "Деление на однозначное число двузначных чисел с помощью разложения на разрядные слагаемые". Данный урок проведен в технологии деятельностного метода.
Технологическая карта урока математики составлена к УМК «Школа России» Математика автор Моро М.И. 3 кл. 2 ч., стр.20. На уроке реализуются цели: закрепить умения решать уравнения на умножение и деление; совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи;
закрепить знания названий компонентов действий умножения и деления и правил их нахождения.
Урок построен в соответствии с деятельностным подходом к обучению.