Тема: Запись деления с остатком столбиком.
Цель: создание условий для возникновения необходимости понимания и записи деления с остатком столбиком.
Задачи:
- формирование понятия и алгоритма «деление с остатком столбиком»;
- формирование умений делать правильную запись деления с остатком столбиком;
- развитие математической устной и письменной речи.
Формирование УУД: развитие логического мышления.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Предмет: Математика 2 класс
Тема урока: Умножение числа 2 и на 2. (1 урок)
Тип урока: Открытие новых знаний. ( Ведущий метод – исследование).
Педагогические задачи: Создать условия для формирования умений выполнять умножение и деление на 2. Составить таблицы умножения числа 2 и умножения на 2, деления на 2.
Планируемые результаты: предметные: научатся воспроизводить по памяти результаты табличных случаев умножения и деления на 2, решать учебные и практические задачи – выполнять умножение и деление, применяя табличные случаи, находить половину числа делением на 2.
Основные понятия: таблица умножения, половина числа.
Основные ресурсы: учебник М.И. Моро «Математика» 2 класс ч.2 –М: Издательство «Просвещение»2012г., Рабочая тетрадь №2 « Математика 2 класс»
Средства обучения: плакат «Таблица умножения и деления на 2»; мультимедийное сопровождение (слайды презентации); интерактивные задания; индивидуальный раздаточный материал.
Организация пространства: фронтальная работа, работа в парах, практическая работа.