Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тема. «Сложение и вычитание чисел в пределах 100 ».
Цель. Закрепление навыков сложения и вычитание чисел в пределах 100
Задачи.
Образовательные.
1. Закрепить умение складывать и вычитать числа в пределах 100.
2. Формировать умение решать задачи в два действия.
3. Продолжить работу над совершенствованием вычислительных навыков.
4. Повторить названия компонентов и результата сложения и вычитания.
Коррекционно – развивающие.
1. Коррегировать произвольное, устойчивое внимание в процессе решения примеров.
2. Коррегировать и развивать мыслительную деятельность (операций анализа и синтеза) в процессе решения задачи и работы с геометрической фигурой.
3. Развивать самоконтроль, усидчивость.
Воспитательные.
1. Воспитывать интерес к математике через урок.
2. Воспитывать чувство любви к родному краю.
Урок построен в соответствии с ФГОС . На уроке применяются активные методы обучения.Это способствует повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению.
урок разработан по УМК 21 век (1 класс) Дети, в течении урока, осваивают основные учебные знания: Дециметр. Длина. Преобразование единиц длины. Соотношение: 1дм = 10 см. Сравнение предметов.
Приобретают универсальные учебные действия:
познавательные: общеучебные – определение дециметра и его обозначение на письме («дм»); построение отрезка длиной 1дм; логические – сравнение предметов по длине.
регулятивные: планировать свои действия в соответствие с поставленной задачей и условием её реализации.
коммуникативные: умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
личностные: определять границу собственных знаний и «незнаний».