1urok-matematiki-uravnenie-sesyunina-lg.zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Конспект урока математики М. И. Моро 1класс, 2 часть. Тема: «Перестановка слагаемых» Урок имеет структуру проблемного с использованием деятельностного подхода к обучению, что соответствует требованиям ФГОС по формированию личностных и метапредметных результатов обучения (УУД).Посредством наблюдения и практических действий вывести правило о том, что от перестановки слагаемых сумма не изменяется. Перечень УУД (универсальных учебных действий), выполняемых учащимися на данном уроке: -личностные УУД; -регулятивные УУД; -коммуникативные УУД. На уроке используются приемы проблемного обучения: столкновение разных мнений учеников, подводящий и побуждающий к действию диалог, исследовательские методы под руководством учителя. Организуется фронтальная, парная и самостоятельная работа с самопроверкой и самооценкой. В начале урока в диалоге с учениками создаётся проблемная ситуация. Далее ученики в диалоге с учителем, исходя из проблемной ситуации, формулируют учебную проблему – основная цель урока . В диалоге актуализируются знания учащихся, которые пригодятся для решения учебной проблемы. Определяют, каких знаний недостаточно и что нужно узнать (сделать), чтобы найти решение проблемы (план действий). Выполняя план, ученики с помощью учителя открывают новое знание, решая соответствующие учебные задачи. Применяют новое знание, делая вывод о том, какое решение учебной проблемы найдено и выражает это решение в виде правила, закона. В данном уроке используется проблемно–диалогическая технология – метод введения нового знания в современном образовании.
Урок математики в 4 классе по программе ИНОС. Цели: - Создание условий для формирования навыков деления многозначного числа на двузначное и трехзначное число; для закрепления знаний о взаимосвязи действий умножения и деления; для закрепления навыков решения уравнений. - Способствовать развитию познавательного интереса к математике через применение компьютера. - Создание условий для развития умений анализировать, сравнивать, обобщать, доказывать, обосновывать, делать выводы, контролировать себя. - Воспитание чувства взаимопомощи, взаимосотрудничества. Оборудование: - таблицы "Алгоритм деления на однозначное число", "Алгоритм деления на двузначное число"; - компьютер, диск "Мышка Мия спешит на помощь"; - проектор, экран; - учебник "Математика. 4 класс. Часть 2
Урок математики в 3 классе по теме "Доли" (программа 2100) с использованием презентации.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее