Конспект урока для третьего класса на тему: "Способы получения объемных фигур. Трехмерная проекция". Урок "открытия" новых знаний. Предмет: «Технология», автор учебника: Е.А. Лутцева, рабочая тетрадь по технологии «Учимся мастерству».
Цель урока: создать условия для формирования общих представлений об объемных фигурах.
Задачи урока:
- сравнить плоскостные и объемные предметы, определить возможные способы получения объема;
- расширить знания о чертеже, ввести понятие о трехмерности (на уровне представления);
- развивать пространственное воображение учащихся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
- Повторить и закрепить изученный материал по темам: сложение и вычитание в пределах 10, табличное + 3.
- Формировать умения у учащихся решать простые задачи на нахождение суммы.
- Отработка навыков прямого и обратного счёта.
- Закрепить умения сравнивать числа и выражения.
- Умение работать в коллективе.
- Воспитывать организованность и аккуратность на уроке.
-Развивать мышление, внимание, памяти.
-Развивать речь.
автор: Кучумова Н.А 2009г.Цель урока: 1. Познакомить с названием чисел в пределах 100 и порядком их следования при счёте; с названием чисел, состоящих только из десятков, обучение счёту десятками и их записи.
2. Закрепление навыков табличного сложения и вычитания, навыков решения задач изученных видов.
3. Воспитание аккуратности, наблюдательности, любви к математике.
4. Развитие логического мышления.