Урок математики, 4 класс по теме:«Нахождение неизвестного числа в равенствах вида: х + 5 = 7, х • 5 = 5, х – 5 = 7, х : 5 = 15»

Урок построен на основе системно-деятельностного подхода,
gromova-sa-urok-matematiki-po-teme-nahozhdenie-neizvestnogo-chisla-v-ravenstvah-vida.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Цели урока: формировать умения отличать собственные и нарицательные имена существительные, формировать навыки заглавных букв в именах собственных; проверить знание изученных словарных слов; развивать орфографическую зоркость; способствовать развитию речи учащихся; воспитывать интерес к предмету, любовь к животным. Планируемые результаты: учащиеся научатся различать имена существительные собственные и нарицательные; использовать специальную терминологию при определении части речи; проверять собственный и предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки. Оборудование: карточки с заданиями, сигнальные карточки, презентация к уроку.
Урок построен с целью формирования познавательной деятельности учащихся, освоения конструктивного коллективного сотрудничества, где развивается умение читать математический текст, высказывание суждений с использованием математических терминов и понятий(учатся ставить вопросы по ходу выполнения задания, выбирать доказательства верности или неверности выполненного задания, обосновывать этапы решения учебной задачи, характеризовать результаты своего труда; учатся в совместной деятельности договариваться, обсуждать, приходить к общему мнению, распределять обязанности по поиску информации, проявлять инициативу и самостоятельность) - образовательные и воспитательные задачи решаются комплексно.

Урок "открытия нового знания" по теме: Сложение двузначных чисел с переходом через разряд в пределах 100

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее