Урок математики, 4 класс по теме:«Нахождение неизвестного числа в равенствах вида: х + 5 = 7, х • 5 = 5, х – 5 = 7, х : 5 = 15»

Урок построен на основе системно-деятельностного подхода,
gromova-sa-urok-matematiki-po-teme-nahozhdenie-neizvestnogo-chisla-v-ravenstvah-vida.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Повторение изученного материала. В данном файле содержится план-конспект урока и презентация к устному счету. Цели: закрепить пройденный материал, продолжить работу по формированию умения решать и составлять задачи; развивать внимание, логическое мышление; воспитывать любовь к сказкам, доброту, сострадание, взаимопомощь...
Разработка урока по математике для 2 класса. Тема урока: «Закрепление изученных случаев сложения и вычитания в пределах 100. Решение задач» Тип урока: урок закрепления полученных знаний. Задачи урока: - совершенствовать умение складывать и вычитать числа в пределах 100; - продолжать работу по обучению решению задач: сравнивать тексты задач, выбирать выражения, являющиеся решением задачи, учить анализировать выражения, составленные к данному условию; - развитие математической речи; - формирование УУД: использование схем при решении задач; развитие умений находить способы рационального решения заданий; развитие коммуникативных умений (парная работа).
Тема урока. Скорость движения Цели урока. 1. Ознакомить с новым понятием «скорость движения»; единицами измерения скорости, правилом нахождения скорости движения. 2. Развивать логическое мышление (анализ, синтез, сравнение), творческие и познавательные способности учащихся, интеллект. 3. Формировать навыки межличностного общения, воспитывать активную личность. Оборудование: учебник «Математика» Н.Б.Истомина, тетрадь на печатной основе №2 «Математика», перфокарты, карточки по математике Н.Б.Истоминой, Шмыревой, магнитофон с записью глазной гимнастики, портреты Маши и Миши, карточки на магнитах V, t, S.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее