Предмет: Математика
Тема урока: Умножение чисел 0 и 1.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, карточки, ноутбук, проектор, кубики.
Тип урока: новый материал.
Решаемые проблемы: Как умножать числа 0 и 1 и самостоятельно применять полученные знания.
Межпредметные связи: окружающий мир
Цель: развитие критического мышления
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тема урока: обобщение и закрепление знаний учащихся по теме: «Решение задач в одно действие».
Тип урока: обобщение и закрепление полученных знаний.
Программа: «Школа 2100»
Цель: закрепить навыки решения задач в одно действие на сложение и вычитание.
Тема: Единицы измерения. Миллиметр .
Цель урока
1) познакомить с единицей длины миллиметр; дать представление об использовании её, о соотношении с другими мерами длины;
2) развивать память, логическое мышление, вычислительные навыки;
3) воспитывать взаимоуважение друг другу;
Задачи:
1)систематизировать знания учащихся о единицах измерений;
2)развивать умение работать в парах, выполнять самоконтроль, логическое мышление
3)воспитывать толерантное отношение друг к другу, умение выслушивать собеседника
Оборудование: учебник Г.В.Дорофеев,Т.Н.Миракова «Математика. 4 класс», рабочая тетрадь, карточки, мультимедийный проектор, презентация, светофоры
Технологическая карта урока. Урок открытия новых знаний с применением инновационных технологий: технологии деятельностного подхода, ИКТ, здоровьесбережения, проблемного обучения.