Урок русского языка во 2 «Д» классе. Учитель: Дубровина Г.А. Тема урока: Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имён существительных.
Цели урока: формировать умения отличать собственные и нарицательные имена существительные, формировать навыки заглавных букв в именах собственных;
проверить знание изученных словарных слов;
развивать орфографическую зоркость;
способствовать развитию речи учащихся;
воспитывать интерес к предмету, любовь к животным.
Планируемые результаты: учащиеся научатся различать имена существительные собственные и нарицательные; использовать специальную терминологию при определении части речи;
проверять собственный и предложенный текст,
находить и исправлять орфографические ошибки.
Оборудование: карточки с заданиями, сигнальные карточки, презентация к уроку.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программа: «Перспектива » Цель урока: познакомить учащихся с новой единицей времени- год.Тип урока: «Открытие» нового знания. На уроке осуществлён системно-деятельностный подход в обучении. В конце урока учащиеся научатся пользоваться изученными единицами времени; решать задачи с использованием единиц времени; выполнять арифметические действия.
Конспект урока математики во 2-ом классе по теме " Умножение и деление на 3. Треть числа. " (УМК Начальная школа XXI века).
Освоение математического содержания происходит за счёт постоянного осознавания мыслительных действий. На уроке разворачивается деятельность наблюдения закономерностей при составлении произведений, анализе причин зависимостей. Использование мультимедийных средств повышает наглядность и восприятие материала.