УРОК МАТЕМАТИКИ. ТЕМА УРОКА: Умножение на нуль и на один

Цель: 1. Сформировать способность к выполнению частных случаев умножения с 0 и 1. 2. Закрепить смысл умножения и переместительное свойство умножения, тренировать вычислительные навыки. 1. Развивать внимание, память, мыслительные операции, речь, творческие способности, интерес к математике.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
План урока: 1.Орг.момент: 2. Сообщение темы и цели урока: А) Работа с числовым рядом. Б) Упражнение «Внимание». Пальчиковая гимнастика. Минутка чистописания. 3. Основная часть урока: А)Работа с демонстрационным материалом. Физкультминутка Б) Работа над задачей. В) Решение примеров с одним неизвестным. Г) Решение примеров на определение знака действия. 4. Самостоятельная работа по учебнику 5. Итог. 6. Д/задание: 7. Оценка деятельности учащихся.
в уроке используется проблемная технология; презентация

(этапы : самоопределение к учебной деят-ти, актуализация знаний и постановка проблемы) Тип урока : введение нового знания (технология деятельностного метода). Задачи : научить детей выделять уравнение среди др. матем. записей, познакомить со способом решения уравнений вида а+-х=в, х-а-в(на основе взаимосвязи частей и целого) Цели : образовательные : - формировать представление об уравнении, способе решения (на основе взаимосвязи между частями и целым); - формировать умение решать уравнения вида а+-х=в , х – а =в развивающие : - развивать математическую речь , оперативную память, произвольное внимание, наглядно-действенное мышление воспитательные: - воспитывать культуру поведения при фронтальной и индивидуальной работе. УУД : Личностные : способность к самооценке на основе критериев успешности учеб. деят-ти Регулятивные: умение определять и формировать цель на уроке с помощью учителя, проговаривать последовательность действий на уроке, высказывать своё предположение. Коммуникативные : умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, совместно договариваться о правилах поведения и общения и следовать им. Познавательные : умение ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного с помощью учителя, добывать новые знания : находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Основные понятия: равенство, целое – части, уравнение, решить уравнение.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее