Тема: Род имен существительных.

Раздел: Разработки Уроков

Основной проблемой образовательных достижений по математике российских школьников явилось противоречие между высокими предметными знаниями и умениями, с одной стороны, и затруднениями в применении этих знаний в ситуациях, близких к повседневной жизни, а также в работе с информацией, представленной в различной форме. Стандарты второго поколения предъявляют новые, современные требования к учебному процессу. Учитель математики, начинающий реализовывать Стандарт на ступени основного образования, должен внести изменения в свою деятельность, в построение урока и его проведение. При проектировании эффективного урока необходимо учитывать особенности реализации межпредметных связей в соответствии с требованиями ФГОС. «Формирование у младшего школьника представлений О МИРЕ ПРОФЕССИЙ; О ПОНИМАНИИ РОЛИ ТРУДА; ТРУДОЛЮБИЯ»

Раздел: Разработки Уроков

Раздел: Разработки Уроков

Наши ученики с удовольствием идут в первый класс. На вопрос, почему ты хочешь в школу, ребенок часто отвечает, что там интересно. Но что происходит через месяц? Ребенок, который с удовольствием шел месяц назад, сейчас заявляет, что он не пойдет туда, что там неинтересно и скучно. И вообще, я все знаю. Поэтому и родились у меня уроки другие, отличные от обычных традиционных уроков. Например, уроки математического воображения. Такие уроки математики окрыляют ребенка, развивают его, мотивируют на изучение трудных математических тем, иногда скучных, но таких необходимых.