Тема. Понятие о площади. Квадратный сантиметр.
Цели: дать понятие площадь и квадратный сантиметр; проводить работу по предупреждению смешивания понятий площадь и периметр, закреплять знания порядка действий в выражениях, повторение и закрепление основных тем раздела «Величины», совершенствовать умение решать составные задачи, развивать познавательную активность учащихся, воспитание активности, усидчивости, прилежания, любознательности.
Методы и приемы: проблемный, объяснительно - иллюстративный,
Тип урока: изучение нового материала. Урок-презентация с использованием компьютера в демонстрационном режиме.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок в Образовательной системе «Школа 2100» предполагает использование определенных образовательных технологий.
Одна из самых разработанных в настоящий момент в системе «Школа 2100» - технология проблемно-диалогического обучения, которая используется на уроках открытия нового знания и позволяет учащимся самостоятельно «открывать» знания.
Данная технология является результативной и здоровьесберегающей, поскольку обеспечивает высокое качество усвоения знаний, эффективное развитие интеллекта и творческих способностей, воспитание активной личности при сохранении здоровья учащихся.
Данный урок – это урок введения новых знаний. На уроке используется метод подводящего диалога.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, в парах.
Тема формулируется в конце урока.
Автор: Астахов Сергей (Урок математического воображения. Такие уроки математики окрыляют ребенка, развивают его, мотивируют на изучение трудных математических тем, иногда скучных, но таких необходимых. Такие уроки проводятся где-то один раз в месяц. Основой таких уроков является сотрудничество, принятие ребенка как личность