Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Подробный конспект урока с презентацией.
Цель: познакомить с приемами вычислений вида 26+4, совершенствовать вычислительные навыки, умение сравнивать величины и решать задачи;
развитие логического мышления, мыслительных операций (сравнение, анализ, обобщение), развитие наблюдательность;
воспитание познавательного интереса у учащихся, чувства прекрасного, интереса к чтению художественной литературы.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ПК;
Учебник М.И.Моро «Математика» -П ., Москва, 2007г.
Раздаточный материал «Рожицы»
(для подведения итога урока)
Цель:
- отрабатывать вычислительные навыки внетабличного умножения и деления,
- решение задач на нахождение произведения и суммы, частного,
- развивать внимание, память, логическое мышление;
- воспитывать уважение к родному городу, к его истории,
- способствовать тому, чтобы дети гордились своим городом.
- прививать умение работать в коллективе.
Оборудование:
компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация, выполненная в программе Power Point. (Приложение )
Разработка урока по математике для 2 класса.
Тема урока: «Закрепление изученных случаев сложения и вычитания в
пределах 100. Решение задач»
Тип урока: урок закрепления полученных знаний.
Задачи урока:
- совершенствовать умение складывать и вычитать числа в пределах 100;
- продолжать работу по обучению решению задач: сравнивать тексты задач, выбирать выражения, являющиеся решением задачи, учить анализировать выражения, составленные к данному условию;
- развитие математической речи;
- формирование УУД: использование схем при решении задач; развитие умений находить способы рационального решения заданий; развитие коммуникативных умений (парная работа).