Технологическая карта урока по математике "Задачи принцессы Турандот"

15 сентября 2014
Прилагается тенологическая карта урока по математике по теме "Задачи принцессы Турандот", цели, планируемые результаты.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Тип урока: «открытие» новых знаний. Цель: формировать учебные действия при ознакомлении с единицами массы: тонна, центнер. Задачи: Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения: - формирование личности ученика, мотивации к познанию «нового». Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения: формирование умения работать с новой информацией по теме (отбирать, выделять, обобщать) (познавательные УУД); формирование умения выстраивать речевые высказывания, умение вступать в коллективное учебное сотрудничество (коммуникативные УУД); - умение оценивать свои действия в учебной деятельности (регулятивные УУД). Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения: - ознакомление с понятиями «тонна», «центнер; - формирование первичного представления о взаимосвязи между единицами массы.
На уроке были применены следующие принципы обучения: 1. Принцип научности заключался в том, что учащиеся для ответов использовали учебный материал, излагали материал, не упрощая лексики. 2. Принцип доступности заключался в том, что всё что прозвучало на уроке было изложено вполне понятно, на доступном детям языке 3. Прослеживалась, межпредметная связь, в частности связь с уроками окружающего мира. Для предупреждения утомляемости учащихся использовались физминутки, смена видов деятельности. В процессе учебной деятельности были использованы словесные, наглядные, практические методы обучения в сочетании с индивидуальной, коллективной и фронтальной формой обучения. Для проверки вычислительных навыков учащихся использованы диффериенцированные задания по уровню способностей учащихся. Применение информационно-компьютерных технологий, способствовали воспитанию интереса к занятиям математикой. Воспитательной цели так же служили беседы о правилах поведения в природе, бережного отношения к нашей планете. На подведении итога урока использован элемент самопознания, где дети сами оценили свои способности.
ЦЕЛИ: закрепить знания по табличному умножению и делению. ЗАДАЧИ: образовательные: закреплять знания таблицы умножения и деления; совершенствовать умение решать задачи, вычислительные навыки; повторить нахождение периметра и площади прямоугольника; развивающие: развивать логическое мышление, речь, память, общие учебные умения (самоконтроль); воспитательные: воспитывать любовь к природе, самостоятельность, бережное отношение к школьным принадлежностям, интерес к математике; учить взаимопомощи.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее