Конспект урока по математике по ФГОС УМК "Планета знаний" "Величины"

Раздел: Разработки Уроков

Урок математики в 4 классе по учебнику Л. Г. Петерсон

Раздел: Разработки Уроков

Урок изучения нового знания. Цель урока. Создать условия для формирования понятия доли. Задачи урока.  Личностные: -Формировать устойчивое желание учиться. -Воспитывать аккуратность, самостоятельность, наблюдательность. -Способствовать развитию мыслительных операций, внимания, памяти, развивать логическое мышление. -Умение слушать учителя и товарищей по классу.  Предметные: -Актуализировать знания об умении находить результат различных арифметических действий. -Закрепить знания о компонентах арифметических действий. -Познакомить с понятием «доли», -Показать связь с жизненными ситуациями при разъяснении понятия «доли».  Метапредметные. 1. регулятивные: Самостоятельно организовывать свое рабочее место. Определять задачи урока самостоятельно и с помощью учителя. 2. познавательные: Формировать умение ориентироваться в учебнике. Отвечать на простые и сложные вопросы учителя. Наблюдать и делать простейшие выводы. 3. коммуникативные: Воспитывать в детях дружбу и взаимопомощь. Развивать интерес к предмету. Взаимодействовать с учителем и с товарищами по классу.

Раздел: Разработки Уроков

Самохина Лариса Станиславовна. Город Петровск Саратовской области. МОУ СОШ № 3 начальные классы e-mail Schoolnn3@yandex.ru Образовательная программа – «Школа России». Класс: 3. Учебник Математика. Учеб. Для 3 кл. нач. шк. В 2 ч. (М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова и др. – М.: Просвещение, 2007. Тема: Единицы времени. Год, месяц, неделя. Цель: Формирование у детей представления о годе, месяце, неделе, знакомство с табелем – календарем; совершенствование умения решать задачи на табличное умножение и деление. Содержание учебного материала соответствует требованиям программы и включает в себя: знакомство с единицами времени (годом, месяцем, неделей); умение работать с календарем; закрепление умения решать задачи и примеры на табличное умножение и деление. В соответствии с типом урока была выбрана структура урока и рационально распределено время.