Тема: Области и границы Путешествие по родному городу
Педагогическая цель :Создать условия для знакомства с понятиями "область", "граница"; создать условия для закрепления состава изученных чисел; развития навыков устного счёта; создать условия для развития внимания, логического мышления, наблюдательности, привития аккуратности
Ученическая цель: В результате освоения данного модуля учащиеся овладевают умением правильно использовать понятия "область", "граница"
Урок разработал: Осадчая О.В. МАОУ СОШ3 УИОП г.Усинска
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок проходил в 3 классе накануне Дня воинской славы России - Дня снятия блокады города Ленинграда.
Цели:
1. Закрепить пройденный материал.
2. Формировать вычислительные навыки на основе сознательного использования письменных приёмов деления многозначных чисел на однозначные.
3. Развивать умения наблюдать, сопоставлять, анализировать, проводить простейшие обобщения.
4. Развивать математическую память и речь, творческую активность, познавательную самостоятельность.
5. Воспитание патриотизма.
Тема урока: Время. Единицы времени.
Тип урока: комбинированный
Цели урока:
1. Создать условия для формирования понятий: «Время», «Единицы времени».
2. Способствовать развитию приёмов умственной деятельности: классификация, сравнение, анализ, обобщение.
3. Способствовать развитию навыков перевода из одних единиц времени в другие.
4. Создать условия для формирования:
-коммуникативной компетентности: умение организовывать и
поддерживать диалог, способность слушать;
-социальной компетентности: взаимное сотрудничество.
5. Воспитывать толерантное отношение друг к другу, умение выслушивать собеседника и принимать его точку зрения.