Урок первичного предъявления новых знаний. 1 класс.
Задачи урока:
- формирование понятия числа ДВА как количественной характеристики пары предметов, распознавание множества из двух предметов без анализа аддитивного состава числа (аддитивный полученный путем сложения); обозначение числа два точками на грани куба, костяшке домино, математическим знаком - цифрой 2;
- формирование понятия «второй», отличие количественного и порядкового смысла числа;
- формирование умения записи цифры два;
- формирование УУД: формирование логического мышления
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок для 2 класса по УМК "Перспективная начальная школа". Урок построен с требованиями по ФГОС. Имеется презентация к уроку.
Тип урока: Изучение нового материала.
Дидактические задачи:
1. Рассмотреть способ вычитания однозначного числа из «круглого»; продолжить формирование умения составлять задачу по данному решению; закреплять навык сравнения двух разностей;
2. Совершенствовать вычислительный навык; развивать умение анализировать и сравнивать
3. Воспитывать чувства коллективизма, сопереживания.
Урок математики
Тема: Закрепление изученного материала
Форма: урок-аукцион
Цель: развивать познавательный интерес к урокам математики; совершенствовать вычислительные навыки ; развивать умение решать текстовые и геометрические задачи; развивать логическое мышление, умения наблюдать и сравнивать, рассуждать и размышлять, анализировать ; воспитывать находчивость, сообразительность.
Оборудование: магнитофон, фонограммы детских песен, крутящийся барабан (с категориями), игрушечный молоток для аукциона, на доске записаны задания, учебник «Математика» 3 класс (ч 1, Москва, Просвещение 2004г.), геометрические фигуры, карточки с заданиями.