Комбинаторика – один из разделов современной математики. Комбинаторные задачи входят в круг новых математических идей, понятий и служат для развития мышления, умения применять полученные знания в различных ситуациях. В основе лежит метод наблюдений. Комбинаторные задачи используются при изучении всех тем и программных вопросов.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок разработан с использованием компьютерных технологий. На уроке решаются следующие дидактические цели: закрепление, повторение ранее пройденного материала, решение геометрических задач на нахождение периметра, решение простых и составных задач на нахождение целого, части, на разностное сравнение.
Цель работы: расширить знания о достопримечательностях г. Стерлитамак
Задачи:
1. Собрать информацию по этой теме;
2. Изучить собранный материал;
3. Провести опрос среди сверстников;
4. Оформить материал и представить результаты моей работы.
Объект исследования: г. Стерлитамак
Предмет исследования: достопримечательности г. Стерлитамак
Методы:
-изучение специальной литературы;
-анкетирование школьников;
-опрос библиотекаря;
-анализ, обобщение
Цель работы: расширить знания о достопримечательностях г. Стерлитамак
Задачи:
1. Собрать информацию по этой теме;
2. Изучить собранный материал;
3. Провести опрос среди сверстников;
4. Оформить материал и представить результаты моей работы.
Объект исследования: г. Стерлитамак
Предмет исследования: достопримечательности г. Стерлитамак
Методы:
-изучение специальной литературы;
-анкетирование школьников;
-опрос библиотекаря;
-анализ, обобщение
Цель работы: расширить знания о достопримечательностях г. Стерлитамак
Задачи:
1. Собрать информацию по этой теме;
2. Изучить собранный материал;
3. Провести опрос среди сверстников;
4. Оформить материал и представить результаты моей работы.
Объект исследования: г. Стерлитамак
Предмет исследования: достопримечательности г. Стерлитамак
Методы:
-изучение специальной литературы;
-анкетирование школьников;
-опрос библиотекаря;
-анализ, обобщение