Урок математики в 1 классе по теме "Дециметр"

Раздел: Разработки Уроков

Урок закрепления навыков сложения и вычитания в пределах первого десятка составлен в соответствии с календарно-тематическим планированием, непосредственно связан с предыдущими темами: «Состав чисел», «Таблицы сложения чисел», «Перестановка слагаемых», «Решение задач на увеличение и уменьшение». На уроке ведётся подготовка к изучению тем «Компоненты вычитания», «Решение задач на сравнение», «Связь сложения и вычитания». Осуществляется взаимосвязь с уроками окружающего мира, литературного чтения, ОБЖ. Цель урока: Обеспечить усвоение учащимися приёмов сложения и вычитания в пределах первого десятка. На уроке решались задачи: • образовательная: формировать навыки осознанного беглого счёта в пределах 10; • развивающая: развивать логическое мышление, математическую речь; • воспитательная: воспитывать навыки безопасного поведения в окружающей среде, дружелюбие;

Раздел: Разработки Уроков

Предмет: Математика, 1 класс УМК «Школа 2100» Учебник Л.Г. Питерсон (часть 1) 1-й класс – М.: Баласс, 2008. Тема : «Число и цифра 7, Состав числа 7» Тип урока ФЗУН Основные цели: 1. Сформировать представления о числе 7 с опорой на числовой отрезок, способность к его записи с помощью графической модели и цифрой; 2. Развивать способность к сложению и вычитанию в пределах 7; 3. Тренировать мыслительные операции, речь, творческие способности учащихся

Раздел: Разработки Уроков

1 класс. Урок математики. Тема урока: Отношения «на сколько меньше?», «на сколько больше?» Тип урока: открытие «нового» знания ( технология деятельностного метода) Задачи: личностные: воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, интерес к умственной деятельности; предметные: моделировать отношения «на сколько больше…?», «на сколько меньше…?»; сравнивать предметы в количественном соотношении; записывать равенства, соответствующие предметной модели ; метапредметные: анализировать способ построения разности двух отрезков; развивать речь, внимание, мышление, память детей; Методы обучения: практический и частично –исследовательский. Формы обучения: индивидуальная, работа в паре. Средства обучения: ИКТ, предметные картинки, учебник.