Модель урока математики по образовательной системе «2100».

10 января 2014
Презентация: открытие алгоритма действий решения уравнений, в которых надо найти неизвестное целое или часть.
model-uroka-matematiki-po-obrazovatelnoj-sisteme-shkola-2100.ppt
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок разработан к УМК Школа России, автор учебника М. И. Моро

Аннотация. Урок математики, 2 класс по УМК «Школа 2100» по теме «Сложение и вычитание чисел» Цели: 1. Совершенствовать вычислительные навыки в пределах 100 2. Развивать умение грамотно, логично, полно давать ответы на вопросы, уметь доказать, аргументировать свое мнение 3. Создать благоприятный психологический климат для возможности раскрытия потенциала каждого ребенка 4. Воспитывать интерес к математике Данный урок требует определенной подготовки: учитель готовит презентацию и конспект, к уроку необходим компьютер, проектор, экран или интерактивная доска

Предметные цели:  Продолжить работу по закреплению производимых арифметических действий над числами.  Продолжать работу по закреплению формирования отношений между величинами, традиционно используемыми в текстовых задачах.  Развивать умение решать текстовые задачи.  Развивать логическое мышление, внимание, память.  Воспитывать трудолюбие, толерантное отношение друг к другу при работе в парах.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее