Игра ценна только в том случае, когда она содействует лучшему пониманию математической сущности вопроса, уточнению и формированию математических знаний учащихся. Дидактические игры и игровые упражнения стимулируют общение между учениками и преподавателем, отдельными учениками, поскольку в процессе проведения этих игр взаимоотношения между детьми начинают носить более непринуждённый и эмоциональный характер.
Данные занимательные задачи могут быть использованы учителем как на уроках, так и во время проведения предметных недель.Занимательность, заключаясь в яркости формы и необычности содержания, в значительной степени способствует разрешению на уроках ряда задач познавательного, воспитательного и психологического характера.
Презентация урока для 1 класса