Тренажер-игра «В гостях у ёжика» предназначен для отработки навыков устного счёта в пределах второго десятка на уроках математики в 1 классе.
Цели и задачи данного тренажёра:
• отработка навыков устного счета в пределах второго десятка;
• повторение и закрепление ранее изученного материала;
• развитие внимания и памяти учащихся ;
• привитие навыков самостоятельной работы;
• повышение интереса к математике.
Материал предназначен для фронтальной работы на уроке или во внеурочное время, а также для проведения индивидуальных самостоятельных занятий в школе или дома.
Может использоваться в работе по любому УМК.
Данный тренажёр создан с использованием технологического приёма "Анимированные пазлы».
Работа с презентацией осуществляется по управляющим кнопкам.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Ученики в 1 классе впервые встречаются с текстовой задачей. Я разработала памятку для учеников для помощи в решении простой задачи. Эта памятка составлена пошагово и будет помощницей не только ученикам, но и их родителям. Также прокладываю образец оформления задачи в тетради.
Урок составлен по технологии проблемно-диалогического обучения с учетом требований, предъявляемых ФГОС. Сотрудничество учащихся при выполнении заданий в парно-групповой работе дает возможности для формирования коммуникативных и личностных УУД. Урок предполагает организацию деятельности детей по поиску и обработке информации, обобщению способов действия, постановке учебной задачи, что способствует формировании регулятивных УУД. Формулировки заданий на уроке (докажите, сравните, сделайте вывод, придумайте) направлены на развитие познавательных УУД. Урок ориентирован на самооценку обучающихся.