УМК "Школа 2100". Памятка помогает детям при решении уравнений по учебникам математики Петерсон Л.Г. и авторов Демидовой Т.Е., Козловой С.А., Тонких А.П.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Данный сборник занимательных задач может быть использован учителем для работы на уроках, как дополнительный материал. Он, безусловно, повышает интерес к математике. Этот интерес следует поддерживать в течение всего учебного года, включая задачи такого типа. Задачи предлагаются за десять минут до окончания урока. Учащиеся могут сразу решить их, но если задачи вызвали затруднения, то они решаются дома. На следующем уроке учащиеся представляют свои методы решения. Решения задач могут обсуждаться несколько уроков, если способы решения различны или пока не найдены. Такой подход к обучению математики в начальной школе развивает любознательность, проявления смекалки и развитие творческих способностей.
- закрепить навыки умножения и деления трёхзначного числа на однозначное;

Данная работа является итогом десятилетнего опыта работы с опорными схемами в начальных классах по математике. Как показывает практика, использование опорных схем заметно повышает результативность обучению решению задач. Схемы легче усваиваются детьми не только с высоким уровнем познания, но и детьми со средним и низким уровнем успеваемости.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее