Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Ресурс является своеобразным тренажером для младших школьников и может использоваться как на уроках математики, так и при организации самостоятельной работы ребенка. Ресурс состоит из двух частей:
1. Волшебный счет.
2. Пиратский задачник
Задания можно включать в различные этапы урока, использовать для проверки знаний и самостоятельной работы детей. Количество используемых упражнений варьируется учителем в зависимости от цели урока и подготовленности класса. Важно помнить, что непрерывная работа ребенка с компьютером не должна превышать 10 минут.
На занятии можно использовать как все задания, так и их часть. Задания можно выполнять в любом порядке.
Пособие «Волшебный счет» содержит пять разделов:
1. Волшебные таблицы.
2. Волшебные паутинки.
3. Волшебный поезд.
4. Волшебные цепочки.
5. Волшебные выражения
Пособие «Пиратский задачник» содержит занимательные задачи про пиратов.
Пираты - это немножко страшно и страшно интересно! А задачки - это немножко скучно, но страшно полезно! А что, если все эти страшилки сложить вместе? Получатся веселые и при этом весьма полезные задачки о пиратах. Попробуем решить их?
Веселый, мажорный тон подобранных рисунков и композиций призван обеспечить приятное и полезное времяпровождение ребенка, а выполнение сопутствующих этому серьезных задач должно создать хороший фундамент для последующего развития маленького человека.
В статье раскрывается понятие познавательной самостоятельности и способы ее формирования на уроках математики в младшем школьном возрасте. В качестве одного из способов развития этого качества личности предлагается организация самостоятельной работы, предусматривающая постепенное сокращение объёма помощи учителя ученику.