Игра ценна только в том случае, когда она содействует лучшему пониманию математической сущности вопроса, уточнению и формированию математических знаний учащихся. Дидактические игры и игровые упражнения стимулируют общение между учениками и преподавателем, отдельными учениками, поскольку в процессе проведения этих игр взаимоотношения между детьми начинают носить более непринуждённый и эмоциональный характер.
Учитель может использовать пособие на этапе изучения или закрепления нового материала.На слайде-меню дети выбирают задания Смешариков, левой кнопкой мыши щелкают по заданию под мультипликационным героем, переходят на слайд с заданием, выполняют данное задание и по управляющей кнопке «возврат» возвращаются на слайд-меню. Смена слайдов 9, 14, 20, 27, 35 осуществляется по управляющей кнопке «домой»для выбора следующего задания.