Рабочая программа по литературному чтению 3 класс по уч. В.Г. Горецкого

Раздел: Тематическое Планирование

Годовое тематическое планирование по литературному чтению составлено по учебнику Кубасовой.По каждому разделу предусмотрены домашние задания, указаны элементы обязательного минимума для учащихся по каждому разделу. Разработчик планирования Денисенко М. И.

Раздел: Тематическое Планирование

Адресат. Программа адресована учащимся третьих классов общеобразовательных школ. Обоснованность программы. Содержание и построение литературного чтения определяются возрастными особенностями младших школьников, уровнем развития их эмоционально-чувственной сферы, их личным жизненным опытом, необходимостью создать условия для формирования у них навыка чтения и умения «погружаться» в мир художественного произведения. Необходимо «расшифровать» для детей словосочетание «выразительное чтение», которое предполагает понимание того, что надо выразить и как это сделать. Программа обращает внимание на технологию выразительного чтения: умение выдерживать паузу, изменять темп чтения, силу и высоту голоса, интонацию. В третьем классе повышенное внимание уделяется выявлению авторской позиции в художественном произведении, у детей появляются первые представления об авторской индивидуальности, формируется начальное представление о литературном жанре, обогащаются знания школьников о психологическом состоянии человека и способах его выражения в художественном произведении. Программой предусмотрено развитие самостоятельного творческого опыта младших школьников. Образовательная область. Литературное чтение относится к образовательной области «Филология».

Раздел: Тематическое Планирование

Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе авторской программы Л.Ф. Климановой «Литературное чтение», Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения в соответствии с требованиями «Закона об образовании» и основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, «Концепции духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России», а также планируемыми результатами начального общего образования.