тематическое планирование 2 класс программа "Школа России"

Раздел: Тематическое Планирование

Рабочая программа по обучению и грамоте и литературному Р.Н.Бунеева 1 класс (4ч, 132ч)

Раздел: Тематическое Планирование

Программа разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в соответствии с «Примерными программами», «Планируемыми результатами начального общего образования» и авторской программой авторов Л.Ф. Климановой, В.Г.Горецкого, М.В. Головановой «Литературное чтение. 1-4 классы»

Раздел: Тематическое Планирование

Күні: Қазақ тілі Пән мұғалімі: Оспанова Гульнур Темирбековна Сабақтың тақырыбы: «Сын есім» Сілтеме 4-сыныпқа арналған әдебиеттік оқу пәнінің оқулығы Мақсаты Білімділігі: оқушылардың негізгі, туынды, дара, күрделі сын есімдерден алған білімдерін еске түсіру, жинақтау. Тәрбиелігі: оқушыларды тапқыр да еңбекқор, ойлы болып өсуге тәрбиелеу; мақал-мәтелдер арқылы адамгершілік қасиеттерге, әдептілікке баулу. Дамытушылығы: оқушылардың ой-өрісін кеңейту, туынды сын есімдердің жасалу жолдарын анықтай білуге дағдыландыру, тірек сөздер арқылы мәтін жазуға жаттықтыру. Күтілетін нәтижелер Оқушылар топ ішінде ынтымақтастықпен жұмыс істейді; бір - бірімен ой бөлісіп, берілген тапсырмаларды талдап салыстырады; жұмыс кезінде ойларын ортаға салып, жауап береді Сабақтың түрі Жаңа сабақ Пәнаралық байланыс Дүниетану, бейнелеу, әдебиеттік оқу. Қолданылатын әдістер Сын тұрғысынан ойлау стратегияларын қолданамын:  Ой шақыру, ойын, іздендіру, сұрақ - жауап, топпен жұмыс, СТО стратегиялары  « Жоба қорғау технологиясы», ойтолғаныс  жас ерекшеліктеріне сай оқыту, талантты және дарынды балалардың сабақты терең меңгерулеріне ықпал жасаймын.  Білім беру үшін және оқуды бағалау тәсілдері, көшбасшы. Керекті жабдықтар Үлестірме парақшалар, қағаз, маркер, тапсырмалар интерактивті тақтада сызбалар. Сабақтың барысы Уақыты Ойлауды жіктеу. «Блум» Тапсырма түрі,түрткілер. Мұғалім іс-әрекеті. Оқушы іс-әрекеті Дерек көздері Бағалау 10 мин Білу. I.Ұйымдастыру кезеңі: Психологиалық ахуал: Мұғалім Балалар (хормен) - Әрбір адам? - Әрбір сабақ? - Әрбір ісің? - Әрбір сөзің? Топқа бөлу Жемістер арқылы -Туысым, досым, жұрағат. - Үйрену, ұғу, ұлағат. - Тірлік, тірек, адамдық. - Шындық, бірлік, адалдық. 1-топ: Алма 2-топ: Алмұрт 3-топ: Шие 4-топ: Өрік Оқушылар топқа бөлінеді. суреттер ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Етістіктің шақтары бөлімін бекіту 1-топ: Осы шақ 2-топ: Келер шақ 3-топ: Өткен шақ 4-топ: Туынды етістік Тапсырмаға сай жауаптарды тауып, жапсырады Оқулықтан Әр кезеңді орындау барысында оқушыларға фишка таратылады Сергіту сәті Оқушылар қайталайды,сергиді. Компьютер 7. мин Түсіну. Жаңа сабақ: «Жұмыла көтерген жүк жеңіл» айдарымен сабағымызды сайыс түрінде жалғастырамыз. - Бұл мақалды қалай түсінесіңдер? Сендер тек жұмыла, бірге жұмыс жасау арқылы сабақтың мақсатына жетесіңдер. Барлығымыз бірлесе отырып, жұмыс атқарамыз. Тақырыпты ашу. Бөлшектелген 4түлік суреттерін құрастырып, сипаттайды 1-топ: Қой 2-топ: Жылқы 3-топ: Сиыр 4-топ: Түйе Сипаттаған сөздерің қандай сұраққа жауап береді? Қандай? Қай? сұрағына қай сөз табы жауап береді? 1-жаттығу. Түртіп оқу 2-жаттығу. Есте сақтау диктанты 3-жаттығу. Тақтамен жұмыс. Әр топ өз тапсырмасын қорғайды. Оқулық, слайд Өзара топтық тапсырманы бағалау 15 мин Қолдану. Топтық жұмыс 4,5-жаттығу Оқушылар топтық тапсырманы бірге талқылауды, бірге орындап, тақтада қорғайды Ватман, түрлі-түсті қаламдар, суреттер Өзара топтық жұмысты бағалау 7. мин Талдау. Бекіту: Семантикалық карта Дұрыс жауаптарға + белгісін қояды Ватман 5. мин Жинақ- тау. V.Қорытынды: "Вместе мы сила" видеоролигі Бірге жұмыс атқарғандықтан барлығына жақсы баға қоямын. Талаптарыңа нұр жаусын! Видеороликті тамашалайды, ой түйеді Формативті. Сабаққа « Кері байланыс» алу Оқушылар сабақтың түсінікті болуына қарай,не түсінгеніне қарай «стикерлермен»кері байланыс береді. Стикер. 1. мин Бағалау Бағалау: Күнделікке баға қою Үйге тапсырма: Деңгейлік тапсырма Тексерілді: