Тематическое планирование по литературному чтению

Раздел: Тематическое Планирование

Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой, утверждённой МО РФ (Москва, 2008 г.), в соответствии с требованиями федерального компонента государственного Стандарта начального образования (Москва, 2004 г.)и рассчитана на 68 часов в год. В том числе проводится внеклассное чтение один раз в две недели (каждый четвертый урок), всего 16 часов. Программа включает в себя пояснительную записку, содержание обучения, основные требования к ЗУН к концу 3-го класса, тематическое и поурочное планирование.

Раздел: Тематическое Планирование

Рабочая программа по обучению грамоте и литературному чтению для 1 класса по программе "Школа России"

Раздел: Тематическое Планирование

Программа по литературному чтению автора Е. И. Матвеевой ориентирована на достижение целей, задач современного образования, определенных Федеральными государственными образовательными стандартами. Литературное чтение – особый предмет школьной программы 1-ой ступени образования, дающий представление о многообразии литературы как явлении национальной и мировой культуры, средстве сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций. Этот предмет значим для личностного развития ребенка, поскольку формирует представление о мире, культуре, этических понятиях, добре и зле, нравственности; создает условия для успешного обучения по всем предметам; формирует потребность в систематическом чтении. Литературное чтение предназначено для освоения системы научных понятий в формирующейся учебной и читательской деятельности в условиях новой социальной ситуации, связанной с расширением информационного поля. Литературное чтение является фундаментом для всего последующего обучения читателя, способного самостоятельно добывать знания, обладающего основным умением – умением учиться. Этот предмет закладывает основу формирования учебной деятельности – систему учебно-познавательных мотивов, умение ставить, принимать и реализовывать учебные цели, решать учебные и учебно-практические задачи, планировать, контролировать, оценивать учебные действия, их результат.