Цифровой методический материал к уроку обучения грамоте (чтение) в 1 классе "Буквы Б,б"

Раздел: Разработки Уроков

Урок подготовлен с учетом ФГОС

Раздел: Разработки Уроков

Тема : звуки д, д. Буква д Цель: - выявить отличительные признаки звука Д ; - развивать умение находить звуки д в словах, предложениях; - развивать внимание , мышление; - развивать аккуратность, толерантность Оборудование: образец написания буквы Д; карточки для индивидуального выполнения задания « Подчеркни букву Д», картон , клей, манка, камешки, кусочек ваты, набор цифр, плакат с таблицей радость, обида , возбуждение, удивление, рисунок дятла, мяч, рисунки дерево, радуга, улитка, жук, бабочка, арбуз , плакат обида радость удивление Лица с изображением радости, обиды, удивления, изображения дома, девочки, мальчика.

Раздел: Разработки Уроков

Планируемые предметные результаты: - понимать суть понятий «ед.ч», «мн.ч», уметь различать имена существительные ед.ч и мн.ч. Планируемые метапредметные результаты: личностные: положительное отношение к учению, понимание необходимости сотрудничества с учителем, готовности к взаимодействию с ним и дружескому взаимопониманию, понимание необходимости товарищеского сотрудничества с одноклассниками, готовности к взаимодействию и взаимопониманию; регулятивные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, проговаривать последовательность действий, планировать свои действия. познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного с помощью учителя, добывать новые знания, находить ответы на вопросы учителя, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и понимать речь других, учиться работать в группе, формулировать собственное мнение. Формируемые УУД: - уметь ставить учебную задачу на основе того, что уже известно и усвоено и того, что ещё неизвестно (ПУУД); - уметь осуществлять самооценку результатов работы (РУУД); - уметь планировать учебное сотрудничество в паре, в группе (КУУД); - уметь объяснять различие существительных собственных и нарицательных и обосновывать своё мнение (ПУУД); - выполнять учебное задание в соответствии с правилом (РУУД); - формулировать понятные высказывания, используя термины (КУУД); - уметь сотрудничать с учителем, с одноклассниками, быть готовым к взаимодействию и взаимопониманию (ЛУУД);