Данный интегрированный урок знакомит учащихся с произведением М. М. Пришвина "Ёж", с жизнью ежей в природе, с произведениями анималистического жанра. с художниками-анималистами, которые изображают животных, птиц и насекомых, учит рисовать ежа с использованием новой техники рисования.
Цель: раскрыть значения мягкого знака для обозначения мягкости согласных. Задачи: способствовать: • раскрытию значения мягкого знака для обозначения мягкости согласных; • формированию навыка чтения; • умению читать слова с изученными буквами; • развитию фонематического слуха; • развитию речи; • содействовать развитию интереса к чтению и желанию читать; • развитию памяти, внимания, творческих способностей, обогащению словарного запаса учащихся.
Урок разработан на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учетом планируемых результатов, с опорой на дидактические принципы системы развивающего обучения Л.В. Занкова. Урок ориентирован на организацию учебного процесса как сотрудничества учителя и учащихся. В данном сотрудничестве происходит первичное постижение родного языка, осуществляется анализ различных его сторон.
На уроке литературного краеведения дети знакомятся с жизнью и творчеством ненецкого писателя и поэта- Леонид Васильевич Лапцуй. Также читают стихотворение "Морошка". При знакомстве с биографией автора используется презентация.