На уроке дети знакомятся с новыми звуками [в], [в'], учатся обозначать их буквой Вв. Читают слова и столбики слов с новой буквой.
Урок проводится в виде игры "Своя игра". Тест в виде презентации позволяет быстро проверить всех учащихся класса по данной теме. Цели данного урока: обобщить и проверить знания учащихся по разделу "Летописи. Былины. Жития."; учить прислушиваться к мнению товарищей, принимать правильное решение в коллективе, отстаивать свою точку зрения; развивать речь, мыслительные операции и творческие способности.
Итоговый урок литературы по творчеству П.П.Бажова проводится с целью обобщения и углубления знаний обучающихся о писателе, развития их познавательных интересов, творческих способностей. речи, навыков выразительного чтения, интеллекта, воспитания любви к литературе, высоких нравственных и эстетических ценностей, толерантности, коллективизма.
Предмет: обучение грамоте Тема: Устная и письменная речь. УМК: «Планета знаний» Т.М. Андрианова «Букварь» 1 класс. Тип урока: урок изучения нового материала, составлен в соответствии с основными положениями ФГОС. Оборудование: учебник «Букварь», рабочая тетрадь, иллюстрация сказочного героя Незнайки. Место в программе: 1 четверть, изучаемая тема «Устная и письменная речь», урок 9. Цель: обеспечить условия для ознакомления учащихся с понятиями «устная речь», «письменная речь». Планируемые результаты: Предметные: обучающиеся научатся: - различать устную и письменную речь; - отвечать на вопросы учителя; - составлять устный рассказ по картинке. Личностные: определяют границы собственного знания и «незнания». Метапредметные (УУД): Регулятивные: выполняют учебные действия в громкоречевой форме. Познавательные: - общеучебные – наблюдают за особенностями устной и письменной речи; участвуют в процессе говорения и слушания. - логические – учатся осуществлять анализ устной и письменной речи с выделением существенных и несущественных признаков. Коммуникативные: составляют рассказ по серии сюжетных картинок, «удерживают» логику повествования.