Урок литературного чтения в 3-м классе Тема:»Х.К.Андерсен.»Пятеро из одного стручка»

Цель урока: обеспечить эстетическое восприятие и осознание,формирование у детей правильной читательской деятельности, объективного восприятия. Получение новых знаний о творчестве Х.К.Андерсена.Повышение уровня литератураведческой грамотности. Задачи:1.Образовательные:ознакомление учащихся с творчеством Х.К.Андерсена и произведением»Пятеро из одного стручка».Систематизация знаний о сказках Х.К.Андерсена.Ознакомление учащихся с представителем семейства бобовых-горохе. 2.Развивающие:развитие устной речи учащихся,навыка выразительного бег- лого чтения,способствовать эстетическому восприятию текста. 3.Воспитательные:воспитание чувства любви ко всему,что окружает человека. Учить проявлению чувств доброты,сострадания,радости.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Слушание. Н. Сладков. «Проталина». «Снег и Ветер». Формировать умение работать с текстом; выделять фамилию автора, заглавие произведения; расширять читательский опыт детей через слушание и самостоятельное чтение.

Данный урок разработан в рамках личностно – ориентированного обучения. На уроке применяется индивидуальная, групповая работа, фронтальный опрос учащихся, работа в парах. Дети работают в двух группах, осуществляется дифференциация обучения (1 ряд – сильные ученики, 2 ряд – средний уровень,3 ряд – слабоуспевающие учащиеся).
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее