Путешествие третье. Конец 18 века. Усадьба С.Т.Аксакова

Аннотация урока Тема: Средства создания речевой выразительности. М. Исаковский «Ветер», В.Рахманов «Одуванчики». Цель: развивать речевую выразительность. Задачи: 1. Учить видеть красивое в природе. Находить красочные средства, помогающие рисовать картины природы 2. Развивать навык чтения лирического стихотворения. Развивать творческое воображение. 3. Воспитывать любовь к русской природе. Оборудование: репродукции картин весеннего пробуждения природы, первых цветов, портреты поэтов. Кассета с записью музыки. П. И. Чайковского «Май» из цикла « Времена года» толковые словари. На данном уроке проводится изучение нового материала. На уроке применялись следующие формы работ: • фронтальная, • дифференцированная • работа в парах • коллективная Метод - коллективная мыследеятельность Технология развивающая.

организовать деятельность учащихся по ознакомлению учащихся с рассказом Л.Н. Толстого «Прыжок»; способствовать формированию умения воссоздавать картины, нарисованные автором в произведении; умения через создание системы образов анализировать содержание текста, обеспечить формирование читательских умений и навыков, развитие литературной речи, умения высказывать собственное мнение о собственных впечатлениях и переживаниях при чтении художественного текста; воспитание нравственных представлений у учащихся.