Урок литературного чтения "Сказки разных народов. Ингушская сказка "Заяц и черепаха"

05 апреля 2012

Урок литературного чтения в 1 классе. Тема: Сказки разных народов. Ингушская сказка «Заяц и черепаха». В технологической карте указаны УУД и результат деятельности детей.

Урок литературного чтения.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
литературное чтение 3 класс. Урок разработала чернова Оксана

В работе "Сочинение загадок как способ развития творческих способностей младших школьников" (автор Зотина Валентина Александровна)раскрывается роль загадки в развитии речи младших школьников. Представлены методические рекомендации при обучении младших школьников сочинению загадок и конспект урока творчества во 2 классе по теме: «Загадка. Обучение сочинению загадок».

Цели урока: - создать условия для формирования у учащихся навыка выразительного и осознанного чтения рассказа Бориса Житкова «Про обезьянку»; - коррекция лексико - грамматической основы речи на основе пересказа текста и ответов на вопросы, разборки и объяснения словарных слов; коррекция мышления на основе создания проблемных ситуаций, предложенных учителем; коррекция памяти на основе воспроизведения скороговорок, стихов и содержания текста; коррекция внимания на основе развития слухового внимания в игре «Хлопни» и фиксировании информации педагога; коррекция эмоционально - волевой сферы учащихся на основе работы по содержанию текста и задания: вспомнить, когда хозяин обезьянки испытывал чувство жалости, обиды, горя, страха, грусти, радости, удивления; на основе проведения релаксации под звуки природы; коррекция крупной и мелкой моторики на основе выполнения подвижных упражнений по одноименному названию «Веселые мартышки»; - воспитание чувства ответственности за тех, кого приручил, доброты, трудолюбия. Тип урока: знакомство с новым текстом (комбинированный урок).
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее