урок литературного чтения во 2 классе эстонская сказка « Почему у зайца губа рассечена»

Интегрированный урок чтения познакомить с эстонской сказкой, ее героями (характерами, описанием, внешним видом) сравнить героев русской и эстонской сказок, выявить сходство и различия;
урок чтения эстонская сказка Почему у зайца губа рассечена.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
С.Я. Маршак "Апрель". Цель: Формирование основы читалельской сасостоятельности. На уроке использовался системно-деятельностный подход, который помог раскрыться каждому учащемуся.В соответствии с требованиями ФГОС - на уроке развивала универсальные учебные действия.
УМК «Начальная школа 21 века».Тип урока: комбинированный. Цель урока: создание условий для знакомства учащихся с ситуацией описания внешности.
Работа состоит из следующих файлов: 1) методическая справка.doc 2) конспект урока.doc 3) презентации к уроку.ppt 1 Цели урока: 1. Обобщить знания о детских писателях, их произведениях 2. Развивать читательский интерес у учащихся 3. Формировать отношения сотрудничества между учащимися, учителем и учениками 4. Формировать когнитивные (познавательные), коммуникативные компетенции, оргдеятельностные качества
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее