автор:Говорская О.П. Урок литературного чтения по программе "Школа 2100" (конспект + презентация). Урок проводился в подшефной сельской школе. Я впервые встретилась с учениками, урок прошёл на одном дыхании. Используется технология проблемного диалога.
Урок литературного чтения. 3 класс ВИТАМИН РОСТА.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Составлен студентками 3 курсу пед. университета.
Материал содержит три урока из раздела "Волшебники слова". № 1 - Секрет, который лежит на дне чернильницы. Дж. Родари «Чем писать?», Л.Н. Толстой «Веник». № 2 -В чем секреты интонации? И. Мазнин «Давайте дружить». Н.Н. Матвеева «Кораблик». № 3- «Житейская» история в небольшом рассказе. Е.А. Пермяк «Как Маша стала большой». Э.Ю. Шим «Жук на ниточке».Для каждого урока есть презентация. На первом уроке учитель формирует понимание у детей того, как автор создает свое произведение.На втором уроке дети учатся правильно читать с поучительной интонацией тексты. На третьем уроке дети учатся выделять главную мысль рассказа. Итогом такой работы становится написание свобственных текстов -сочинений.

Цель урока: формирование умения работать в различных позициях («автора», «читателя – критика», «читателя – теоретика») с учетом жанрово – родовой основы литературы. Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний. (План урока+ презентация)

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее