Презентация и разработка урока служит методическим сопровождением к уроку литературного чтения в 1 классе по программе З.Н.Новлянской, Г.Н.Кудиной в системе РО Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова. Она содержит познавательный материал, загадки, тестовую работу по решению учебной задачи на различие понятий "игра" и "игрушки" и доказательство этого различия с помощью художественных средств. Актуальность данного урока в том, что ребята на доступном интересном материале учатся анализировать литературный материал на примере детских стихов, видеть и чувствовать особенности жанра и самим выступать в роли «теоретика». Это позволяет современному школьнику, увлеченному компьютером, показать ценность и современность чтения, привить любовь к чтению, воспитать вдумчивого читателя, раскрыть таланты маленького читателя.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тема учебного занятия: Юмористические рассказы. Н. Носов. Находчивость.
Продолжительность учебного занятия: 45 мин.
Тип учебного занятия: комбинированный.
Цели: 1. Формировать навык выразительного и осознанного чтения. Закреплять представление о юмористическом рассказе. Умение видеть реплики героев и слова автора, читать произведения по ролям, передавая настроение и эмоции героев, отношение автора. Умение выделять в тексте слова, смысл которых не ясен и уметь объяснять их значение, пользуясь различными источниками.
2. Развивать грамотную, эмоциональную речь, память, внимание, наблюдательность, умение анализировать, сравнивать, сопоставлять.
3. Воспитывать любовь и интерес к чтению, умение работать самостоятельно, в паре, в группе, различать понятия «добрый смех», «злой смех».
Оборудование:
- слайды (презентация);
- портрет Н. Носова;
- «мячи» из цв. бумаги;
- тесты;
- учебник О. В. Кубасовой «Любимые странички»;
- песня В. Шаинского «Улыбка».
Урок литературного чтения в 4 классе по УМК "Перспективная начальная школа" В. Набоков "Обида". У конспекту урока прилагается презентация, технологическая карта урока, карточки для индивидуальной и групповой работы, карточки для оценочной деятельности учащихся и фильм , составленный ученицей.