Автор Яхонтова Ирина Юрьевна, библиотекарь МОУ СОШ №47 Барабинского района НСО
Цель: Формирование здорового образа жизни учащихся.
Задачи:
1. Закрепить ранее полученные знания по сохранению и укреплению здоровья.
2. Показать преимущества здорового образа жизни, вызвать у детей желание заниматься закаливанием своего организма.
3. Познакомить с простейшими правилами закаливания и первыми шагами по закаливанию организма.
К уроку приложена презентация
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тип урока: предъявление (открытие) нового знания
Применяемые методы, педагогические технологии:
педагогические технология: проблемно-диалоговое обучение с использованием стратегий смыслового чтения; личностно ориентированное развивающее обучение, технология коллективного сотрудничества, технология развития критического мышления, использование ИКТ;
методы: метод сравнения, метод конструирования правил поведения, метод направленного чтения, метод чтения в парах.
Учащиеся заинтересованно выполняют все задания, направленные на развитие логики, речи, мышления, играют и открывают части одной картинки.И только в конце урока, справившись со всеми заданиями, они смогут узнать, что за изображение было скрыто...
Урок чтения УМК "Гармония".
Задачи урока:
1. Актуализировать знания учащихся о звуках русского языка.
2. Создать условия для наблюдения, анализа, сравнения при обучению чтению.
3. Учить делать вывод, организуя работу в паре.
4. Организовать самооценивание учащимися работы на уроке.