В. Драгунский. "Кот в сапогах"

Раздел: Разработки Уроков

Материал содержит три урока из раздела "Волшебники слова". № 1 - Секрет, который лежит на дне чернильницы. Дж. Родари «Чем писать?», Л.Н. Толстой «Веник». № 2 -В чем секреты интонации? И. Мазнин «Давайте дружить». Н.Н. Матвеева «Кораблик». № 3- «Житейская» история в небольшом рассказе. Е.А. Пермяк «Как Маша стала большой». Э.Ю. Шим «Жук на ниточке».Для каждого урока есть презентация. На первом уроке учитель формирует понимание у детей того, как автор создает свое произведение.На втором уроке дети учатся правильно читать с поучительной интонацией тексты. На третьем уроке дети учатся выделять главную мысль рассказа. Итогом такой работы становится написание свобственных текстов -сочинений.

Раздел: Разработки Уроков

Разработка урока предложена учителем начальных классов МБОУ СОШ № 47 г.Белгорода Телешенко Ю.Н. На уроке в ходе чтения сказки В.Берестова "Верблюжонок" учащиеся учатся составлять предложения из 3-5 слов, отвечают на вопросы по прочитанному тексту,учатся понимать структурные единицы языка.

Раздел: Разработки Уроков

На уроке составляется характеристика Лены Икониной.Цель: 1.Учить составлять характеристику героя произведения, сравнивая героев произведений А. И. Куприна, Д. Н. Мамина – Сибиряка, Д. В. Григоровича. 2.Формировать правильный тип читательской деятельности; помочь осознать целостность и динамику литературного процесса; обсудить проблемные, активизирующие жизненные представления учащихся; систематизировать сведения об авторе. 3.Воспитывать нравственность, чувства сопереживания героям, доброе отношение к людям. 4.Развивать речь учащихся, умение вести диалог с автором.